Info lebih lanjut silahkan hub. no. dibawah ini👇👇👇😊
Agus Salim : +62 838 - 3455 - 9400🕃
Newest Post
Visi Misi Pondok Pesantren
|
Kamis, 01 September 2022
Baca selengkapnya »
Visi : “Mencetak santri yang tafaqquh fi al-din, berakhlaqul Qur`ani, terampil dan
berguna bagi masyarakat “.
Misi : 1). Santri dapat memahami dan menguasai ilmu pengetahuan (terlebih dalam
bidang keagamaan), 2). Santri dapat menguasai, mengkaji dan kutub al-salaf (kitab-
kitab salaf). 3). Santri dapat mengamalkan dan mentransformasikan keilmuannya
kepada masyarakat luas. 4). Santri memiliki akhlak yang mulia dan akhlak pondok.
5). Santri mampu menjadi agent of social change (Pengantar Perubahan Sosial)
Menuju masyarakat madani. 6). Santri mempunyai keterampilan hidup (life skill)
Dan mewarnai kehidupan masyarakatnya.
Motto Pondok Pesantren
|
Baca selengkapnya »
Motto Pondok Pesantren
Pondok Pesantren Mambaul Ulum Sumberduren mempunyai motto yang mengedepankan nilai – nilai moralitas.
Motto : “Kesopanan lebih tinggi nilainya dari pada kecerdasan”
Letak Geografis
|
Baca selengkapnya »
Letak Geografis
Pondok Pesantren Mambaul Ulum Sumberduren terletak 10 Km dari Kecamatan dan 50 Km dari Kabupaten. Tepatnya di dataran tinggi Dusun Manggisan RT. 10 / RW. 03 Desa Sumberduren Kec. Krucil Kab. Probolinggo.
Kurikulum SMP dan SMA Mambaul Ulum Sumberduren
|
Rabu, 31 Agustus 2022
Baca selengkapnya »
KURIKULUM SMP DAN SMA MAMBAUL ULUM
SUMBERDUREN
Daftar isi 1. Kurikulum SMP dan SMA Mambaul Ulum Sumberduren
2.
Pengertian Pembelajaran Kurikulum 2013
3.
Mata Pelajaran SMP dan SMA Mambaul Ulum Sumberduren
1. Kurikulum SMP &
SMA Mambaul Ulum Sumberduren
Pembelajaran
Kurikulum 2013 adalah bentuk pembelajaran yang diharapkan sebagai akibat
kebijakan pemberlakuan Kurikulum 2013. Kebijakan tentang pembelajaran kurikulum
2013 ini tercantum dalam dokumen regulasi permendikbud No. 81A tahun 2013 yang
diperbaharui dengan permendikbud No. 104 2014 tentang pembelajaran. Sudah
barang tentu pembelajaran kurikulum 2013 membawa konsekwensi yang harus
ditindak lanjuti oleh semua pemangku kepentingan pendidikan Indonesia. Semua
pihak harus mulai dengan memahami pembelajaran kurikulum 2013. Tanpa pemahaman
yang baik, guru tidak akan dapat melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013 yang
sesuai harapan.
Pembelajaran
kurikulum 2013 berorientasi kepada usaha – usaha penyiapan lahirnya Generasi
Emas Indonesia 2045 yang didambakan. Generasi Indonesia yang memiliki
kompetensi yaitu seperangkat sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh peserta Didik setelah mempelajari sesuatu
muatan pembelajaran, menamatkan suatu program, atau menyelesaikan satuan
pendidikan tertentu. Kompetensi -
kompetensi yang tercantum dalam Permendikbud No. 54 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
Pembelajaran
kurikulum 2013 degan demikian menjadi media menumbuh suburkan berbagai
kompetensi agar menjadi bekal bagi anak
– anak Indonesia bersaing dikancah peradaban dunia. Kompetensi dimaksud sesuai
Permendikbud No. 54 tentang Standar Kompetensi Lulusan adalah sebagai berikut :
1. Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berintraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
2. Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metagoknitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
3. Keterampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari
yang dipelajari disekolah secara mandiri.
Dengan memahami pembelajaran
kurikulum 2013 kita akan dapat melaksanakan dengan optimal pembelajaran
kurikulum 2013.
2. Pengertian Pembelajaran Kurikulum
2013
Pembelajaran
kurikulum 2013 didukung oleh regulasi dalam Permendikbud No. 104 tahun 2014
tentang Pembelajaran, Pengertian dari beberapa istilah yang terdapat dalam
pedoman ini sebagai berikut :
Pembelajaran
adalah proses interaksi antar peserta didik, antara peserta didik dengan tenaga
pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Indikator pencapaian kompetensi
adalah : (a) perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk kompetensi
dasar (KD) pada kompetrensi inti (KI) KI-4; dan (b) perilaku yang dapat
diobservasi untuk disimpulkan sebagai pemenuhan KD pada KI-1 dan KI-2, yang
kedua-duanya menjadi acuan penilaian mata pelajaran .
Konsep pembelajaran Kurikulum 2013.
Pembelajaran Kurikulum 2013
mendasarkan pada konsep bahwa pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan
potensi dan pembangunan karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari
sinergi antara pendidikan yang
berlangsung disekolah, keluarga dan masyarakat. Proses pembelajaran Kurikulum
2013 tersebut memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan
potensi mereka menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam
sikap (Spiritual dan Sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan
dirinya untuk hidup dan untuk bermasyarakat,berbangsa, serta berkontribusi pada
kesejahteraan hidup umat manusia (Permendikbud No. 104 tahun 2014 tentang
Pembelajaran).
Pembelajaran Kurikulum 2013
ditujukan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kemampuan
hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif,
inovatif, dan efektif,serta mampu berkontribusi pada kehidupan masyarakat,
berbangsa, bernegara, dan berperadaban dunia.
Berdasarkan uraian diatas maka
konsep pembelajaran Kurikulum 2013 dapat disimpulkan sebagai proses
pengembangan peserta didik menjadi pribadi dan warga negara yang
beriman,produktif, kreatif, inovatid, dan efektif, serta mampu berkontribusi
pada kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara, dan berperadaban dunia sebagai
hasil dari sinergi antara pendidikan yang berlangsung disekolah, keluarga dan
masyarakat.
3. Mata Pelajaran smp Mata
Pelajaran SMA
1.
B.
Arab 1.
B. Indonesia
2.
B.
Inggris 2.
Inggris
3.
B.
Indonesia 3.
B. Arab
4.
Matematika 4.
Matematika
5.
IPS 5.
Antropologi
6.
TIK 6.
PKN
7.
PKN 7.
Sejarah
8.
IPA 8.
Sosiologi
9.
PAI 9.
Geografi
10.
Tauhid 10.
Ekonomi
11.
Fikih 11.
PAI
12.
Qurdis 12.
Tafsir
13.
Akhlak 13.
Hadits
14.
Tafsir 14.
Fikih
15.
Nahwu 15.
Nahwu
16.
Dalailun
Nisa` 16.
Sastra Indonesia
17.
Akhlak
BERANDA
|
Selasa, 30 Agustus 2022
Baca selengkapnya »
SELAMAT DATANG
PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM SUMBERDUREN
KEC. KRUCIL KAB. PROBOLINGGO JAWA TIMUR
TINGKAT JENJANG PENDIDIKAN DI PP. MUSDEN
|
Baca selengkapnya »
PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)
Jenjang pendidikan yang diselenggarakan di PP. Mambaul
Ulum Sumberduren dimulai dari jenjang paling bawah, yaitu Pendidikan Usia Anak
Dini, keberadaan lembaga tersebut diharapakan akan dapat mencetak anak usia
dini akan menjadi manusia yang cerdas, mandiri, beriman dan berakhlak Qur’ani
serta siap lahir bathin untuk menempuh pendidikan dasar yang akan ditempuh
selanjutnya, harapan tersebut dibuktikan dengan visi misi yang disusun oleh
lembaga ini.
- Visi
– Mencetak siswa cerdas, berkualitas dan mandiri - Misi
– Menyelenggarakan program pendidikan sesuai dengan nilai-nilai agama, sosial, dan budaya
– Mengembangkan potensi setiap individu siswa dengan memberi layanan pendidikan yang berorientasi pada bakat, minat dan kemampuan siswa.
– Memberikan pembiasan pada siswa dengan tingkah laku yang baik agar mengerti akan eksistensi dirinya
Program Pembelajaran PAUD Mambaul Ulum Sumberduren,
lembaga ini menggunakan kurikulum yang dirancang untuk anak usia dini, konten
kurikulum tersebut diawali dengan Pengkondisian anak, kegiatan ini meliputi :
Penanaman akhlak yang berdasarkan Agama, Sosial, emosional dan kemandirian,
kemudian konten kurikulum juga dilengkapi kegiatan Pengembangan dan penguasaan
kemampuan dasar yang meliputi : Kecakapan bahasa, Keterampilan, Kognitif, dan,
Psikomotorik.
Tentunya PAUD sebagai pendidikan anak usia dini, dalam
menyelenggarakan kegiatan belajar menggunakan pendekatan bermain, atau lebih
dikenal dengan istilah bermain sambil belajar, sarana belajar yang disediakan
selain ruang kelas juga didukung dengan Sarana dan Perlengkapan bermain, Mainan
anak-anak, Bongkar pasang huruf abjad dan angka yang beranika warna, Bongkar
pasang rumah-rumahan, Tempat bermain yang mendukung, gambar – gambar yang
mendukung dan alam sekitar.
RA (Raudlatul Atfal)
Mambaul Ulum Sumberduren
Jenjang pendidikan yang diselenggarakan di PP. Mambaul
Ulum Sumberduren setelah PAUD, yaitu Raudlatul Atfal, keberadaan lembaga
tersebut diharapakan akan dapat mencetak anak-anak yang akan menjadi manusia
yang cerdas, mandiri, beriman dan berakhlak Qur’ani serta siap lahir bathin
untuk menempuh pendidikan dasar yang akan ditempuh selanjutnya, harapan
tersebut dibuktikan dengan visi misi yang disusun oleh lembaga ini.
- Visi
– Mencetak siswa cerdas, berkualitas dan mandiri - Misi
– Menyelenggarakan program pendidikan sesuai dengan nilai-nilai agama, sosial, dan budaya
– Mengembangkan potensi setiap individu siswa dengan memberi layanan pendidikan yang berorientasi pada bakat, minat dan kemampuan siswa.
– Memberikan pembiasan pada siswa dengan tingkah laku yang baik agar mengerti akan eksistensi dirinya
Program Pembelajaran RA Mambaul Ulum Sumberduren,
lembaga ini menggunakan kurikulum yang dirancang untuk anak tingkat RA, konten
kurikulum tersebut diawali dengan Pengkondisian anak, kegiatan ini meliputi :
Penanaman akhlak yang berdasarkan Agama, Sosial, emosional dan kemandirian,
kemudian konten kurikulum juga dilengkapi kegiatan Pengembangan dan penguasaan
kemampuan dasar yang meliputi : Kecakapan bahasa, Keterampilan, Kognitif, dan,
Psikomotorik.
Tentunya RA sebagai pendidikan anak usia dini, dalam
menyelenggarakan kegiatan belajar menggunakan pendekatan bermain, atau lebih
dikenal dengan istilah bermain sambil belajar, sarana belajar yang disediakan
selain ruang kelas juga didukung dengan Sarana dan Perlengkapan bermain, Mainan
anak-anak, Bongkar pasang huruf abjad dan angka yang beranika warna, Bongkar
pasang rumah-rumahan, Tempat bermain yang mendukung, gambar – gambar yang
mendukung dan alam sekitar.
MI (Madrasah Ibtida’iyah) Mambaul Ulum Sumberduren
Sebagai lembaga pendidikan tingkat dasar yang formal,
MI Mambaul Ulum Sumberdurendalam menyelengarakan kegiatan pendidikan mengunakan
kurikulum terpadu, perpaduan antara kurikulum pemerintah melalui kementrian agama
dan kurikulum pesantren, mengingat lembaga pendidikan ini bernaung dibawah
kementrian agama dan pondok pesantren, sehingga tercermin dalam visi, misi dan
tujuan perpaduan kurikulum tersebut yang menjadi pondasi dasar penyelenggaraan
pendidikan di lembaga ini.
- Visi
- “ Berakhlak Mulya, Cerdas, Kompetetif dan
Prestatif”
- Misi
- Mencetak siswa berprilaku sesuai dengan
nilai-nilai agama, sosial dan budaya.
- Mengembangkan potensi yang berorientasi pada
bakat, minat, spritual dan emosional siswa.
- Mencetak siswa berwawasan dan berkemampuan
tinggi yang dapat bersaing dan berprestasi.
- Tujuan
- Mengelola pendidikan dasar sebagai pondasi
mental siswa pada masa akan datang
- Menyajikan pengajaran sesuai ketentuan yang
dimaksud dalam visi dan misi.
Selain itu, sebagai penyeimbang dari kegiatan
pembelajaran dan program kongkrit dari visi, misi dan tujuan madrasah,
SMP. (Sekolah Menengah
Pertama) Mambaul Ulum Sumberduren
Semua kegiatan dan program yang diselenggarakan di SMP
Mambaul Ulum Sumberduren mengacu pada Visi dan Misi, Penjabaran Visi dan Misi
tersebut berbentuk program dan kegiatan kongkrit baik berupa kegiatan Intra
Kurikuler maupun ekstra kurikuler, sehingga para tenaga pendidik dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran diarahkan guna mencapai visi dan misi
madrasah tersebut.
- Visi
- “Sekolah Yang Berkualitas dan Berbasis
Keteladanan”
- Misi
- Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang
mendorong peserta didik berprestasi, disiplin, memiliki etos kerja
tinggi, kreatif, kritis, mampu meningkatkan potensi, bakat dan minat
peserta didik seoptimal mungkin.
- Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan standar pendidik dan kependidikan meliputi
kompetensi kepribadian, sosial, paedagogik dan profesional.
- Melaksanakan manajemen berbasis madrasah dengan
menerapkan prinsip kemandirian, partisipasi, kemitraan, transparansi, dan
akuntabilitas.
- Mengembangkan dan melaksanakan Kurikulum
madrasah secara luas berdasarkan pendidikan berkarakter islami dan
berbasis pondok pesantren.
- Menumbuhkan pengetahuan, pemahaman, penghayatan
dan pengamalan Din al- Islam melalui berbagai kegiatan di madrasah,
Pondok Pesantren dan Masyarakat.
SMP Mambaul Ulum Sumberduren merancang kurikulum
sebagai substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan
selama tiga tahun mulai kelas VII s/d kelas IX. Kelas Reguler atau lebih
dikenal dengan istilah SMP. A, memiliki tujuan diantaranya Pertama Untuk
mempersiapkan siswa dapat belajar di jenjang pendidikan yang lebih tinggi untuk
kepentingan keberlangsungan pendidikan, Kedua Untuk menciptakan anak cerdas dan
Anak berbakat serta memiliki keterampilan hidup (Life skill) guna bisa
berkompetisi dalam kehidupan sosial.
Kelas khusus atau SMP. B adalah program pendidikan formal yang berbasis
pendidikan berkarakter pesantren yang merupakan program pesantren yang harus
menjadi ciri khas pesantren Mambaul Ulum Sumberduren yang diikuti oleh semua
jenis lembaga yang berada di lingkungan pesantren termasuk di SMP Mambaul Ulum Sumberduren.
Program kelas Khusus ini bertujuan Untuk mempersiapkan
siswa dapat belajar di jenjang pendidikan yang lebih tinggi untuk kepentingan
keberlangsungan pendidikan, selain itu juga Untuk menciptakan anak cerdas dan
Anak berbakat serta memiliki keterampilan khusus dibidang penguasaan dan
pengembangan Kutub al Diniyah.
Sistem pembelajaran pada kelas Khusus diatur dengan Melakukan pemetaan konsep
kompetensi yang memungkinkan dilakukan sistem pembelajaran Akseleratif dan
pengayaan. Mengingat bahwa SK KD dua semester diberikan pada semester satu,
kemudian pada semester kedua dilakukan sistem pengayaan dan uji kompetensi pada
setiap akhir tahun, selain itu juga menggunakan Sistem Pull Out dan Cluster
melalui sistem kelompok yang dapat memungkinkan melibatkan anak cerdas di
Mapping kelas lainnya dapat belajar bersama pada sistem ini.
MA (Madrasah Aliyah) Mambaul Ulum Sumberduren
Pada prinsipnya Kegiatan belajar mengajar di MA
Mambaul Ulum Sumberduren bertumpu pada satu jurusan, Jurusan Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA).
Kurikulum yang diterapkan, sama dengan lembaga
pendidikan formal lainnya di PP. Mambaul Ulum Sumberduren, yaitu perpaduan
antara kurikulum pemerintah dan kurikulum pesantren, pada jurusan IPA selain
para siswa dibekali dengan ilmu pngetahuan penunjang jurusan, juga terdapat
mata pelajaran agama khas pesantren dengan kitab kuning sebagai sumber belajar.
Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Sumberduren menginginkan
peserta didik mampu meraih prestasi disegala bidang baik dalam bidang iptek
maupun imtak, juga menginginkan peserta didik menjadi warga negara beriman yang
kuat dan berakhlakkul karimah, berpengetahuan yang cukup sebagai bekal masuk
perguruan tinggi dan memiliki keterampilan yang dapat menunjang kehidupannya
dalam masyarakat, serta mampu mencapi prestasi yang tinggi di segala bidang,
hal ini tercermin dari Visi, Misi dan Tujuan MA Mambaul Ulum Sumberduren.
- VISI
- Berakhlaq Mulia, Terampil, Populis, Dan
Berprestasi
- MISI
- Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang
efektif
- Membina dan meningkatkan kesadaran berakhlaq
mulia dalam beragama berbangsa dan bernegara
- Mengembangkan potensi siswa sesuai bakat dan
minat
- Memupuk dan mengembangkan semangat keperdulian
sosial
- Mengembangkan semangat kompetisi dalam meraih
prestasi.
- TUJUAN MADRASAH
- Mencetak siswa yang beriman, bertaqwa, dan
berakhlaq mulia
- Mencetak siswa yang berkepribadian insan yang
sempurna.
- Mencetak siswa yang memiliki keterampilan sesuai
tuntutan dan kebutuhan
- Menciptakan siswa yang tanggap, mandiri,
kreatif, kompetitif, dan bertanggung jawab
- Menciptakan siswa yang unggul dalam prestasi dan
berwawasan luas dalam berbagai disiplin ilmu pengetatahuan dan teknologi
- Menciptakan siswa yang disiplin dan berdedikasi
tinggi
Guna mencapai Keinginan tersebut ada indikator
keberhasilan yang ditetapkan, yaitu Siswa mampu melaksanakan ibadah dengan
benar, Sopan dan ramah terhadap sesama menurut norma islami, Berguna bagi
masyarakat, Bisa melanjutkan keperguruan tinggi, Meraih Prestasi di berbagai
bidang, Siap bersaing / berkompetisi untuk mencapi tujuan, dan Trampil dalam
prilaku sosial keagamaan dan trampil dalam menunjang kehidupan.
← Prev
